INNOVACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: SALIDAS VIRTUALES
Seguro que alguna vez todos hemos querido
salir del aula con nuestros alumnos para realizar actividades al aire libre,
visitas a museos, hacer excursiones, viajes de estudios…
Además de las limitaciones propias de los
recursos con los que cuentan los colegios públicos para este tipo de actividades
habitualmente, durante los años de pandemia se vieron restringidas aún más las
salidas con los alumnos fuera de los centros.
Lo ideal es vivir este tipo de
experiencias en vivo y en directo, pero afortunadamente las nuevas tecnologías
nos brindan la posibilidad de emularlas con medios que a día de hoy pueden
estar al alcance prácticamente de cualquiera.
Solo es necesario un Smartphone que tenga
instalada la aplicación gratuita “Cardboard” y unas gafas de realidad virtual
de lo más simple, que incluso os podéis fabricar vosotros mismos con una
impresora 3D, pero que también se pueden comprar desde unos 10 € las versiones
con mejores acabados, o incluso por menos de 2€ la versión más básica fabricada
en cartón reciclado:
Al final la aplicación “Cardboard” no hace
sino dividir la pantalla de nuestro Smartphone en 2 y al introducirlo en
horizontal dentro del soporte que denominamos “gafas”, las lentes biconvexas
que este tiene en su interior “engañan” a nuestros ojos para que tengamos una
sensación inmersiva dentro de cualquier vídeo en 360º que veamos. Si además el
vídeo está acompañado de sonidos y nos ponemos unos auriculares, la inmersión
es prácticamente total.
La colección de vídeos 360º que se pueden
encontrar totalmente libres en Youtube es cada día mayor y permite trabajar con
los alumnos experiencias tan variopintas como bucear en un pecio abandonado
entre las diferentes especies marinas, dar un paseo espacial desde la Estación
Espacial Internacional, viajar a Marte o al resto de planetas del Sistema Solar
o visitar las ruinas de Machu Pichu (esta última experiencia tuve la
oportunidad de desarrollarla junto a la tutora de mi hijo en 3º de
Educación Infantil, aprovechando que les estaban presentando la cultura Inca y
fue un éxito rotundo):
https://www.youtube.com/watch?v=dk4N2pMZsas
https://www.youtube.com/watch?v=W9u297hArbI
https://www.youtube.com/watch?v=wE-aQO9XD1g
https://www.youtube.com/watch?v=nSRA0jnnltM
https://www.youtube.com/watch?v=LXEIiqTfIAA
Además, esta tecnología nos permite
también crear nuestras propias imágenes y vídeos 360º con los alumnos de manera
totalmente gratuita con distintas aplicaciones:
https://www.adslzone.net/como-se-hace/software/videos-360-grados/
Así es que, si sólo relacionabais la
realidad virtual con videojuegos y con matar zombies o marcianitos, desde ahora
pensad que puede ser una herramienta didáctica muy potente a trabajar también
sobre diversos disparadores de la motivación. Y no es necesario ser un experto
para sacarle todo el partido posible con nuestros alumnos, solo ser un poco
“friky”, documentarse un poco
y atreverse a dar el paso.
Nos vemos en el siguiente post 😉
“audentes fortuna iuvat”
Comentarios
Publicar un comentario